La prueba es obligatoria para las alumnas y los alumnos, y el objetivo es proporcionar datos estadísticamente representativos a nivel nacional y provincial, así también por sector de gestión y ámbito, acerca de la situación en la finalización de la educación primaria, comparado con los resultados obtenidos en las ediciones anteriores de la evaluación correspondientes a los años 2016, 2017, 2018, 2021 y 2022.
Este martes se desarrollará en la provincia el operativo nacional Aprender del que participarán alrededor de 6558 estudiantes de 6° grado para ser evaluados en Matemática y Lengua.
La prueba es obligatoria para las alumnas y los alumnos, y el objetivo es proporcionar datos estadísticamente representativos a nivel nacional y provincial, así también por sector de gestión y ámbito, acerca de la situación en la finalización de la educación primaria, comparado con los resultados obtenidos en las ediciones anteriores de la evaluación correspondientes a los años 2016, 2017, 2018, 2021 y 2022.
La Resolución del Consejo Federal de Educación N° 445/ 23, establece los mecanismos actualizados del Sistema de Evaluación Nacional de la Calidad y Equidad Educativa, la participación federal en todo el proceso y la continuidad de la serie histórica de evaluaciones censales nacionales.
Es preciso destacar que se evaluarán en forma censal a estudiantes de 6to grado de primaria – de instituciones del sector estatal y privado- en las áreas de Matemática y Lengua. Se trata de una evaluación que pone el foco en la finalización del nivel primario y los saberes esperados para una adecuada transición al nivel secundario.
En tanto, las pruebas estarán centradas en un recorte específico de contenidos y capacidades que surgen de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) y los Diseños Curriculares provinciales, en las áreas de Lengua y Matemática. Se trata de aprendizajes básicos que el sistema educativo debe garantizar a los y las estudiantes, independientemente de su procedencia social, económica y cultural, la localización o sector al que pertenecen las instituciones.
